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搜索结果: 1-15 共查到知识库 药物化学 药学相关记录26条 . 查询时间(0.156 秒)
2024年1月11日,北京大学药学院贾彦兴团队在国际著名期刊《德国应用化学》(Angew. Chem. Int. Ed.)发表了天然产物全合成领域的最新研究成果“Bioinspired Total Synthesis of Bipolarolides A and B”,该研究工作被编辑选为Very Important Paper。
山东大学药学院《生药学》试题库第二章生药的化学成分及其分析方法习题1
近日,第二附属医院药剂科在国际药学领域的顶级期刊Acta Pharmaceutica Sinica B(中科院一区,IF = 14.903)上发表题为《Targeting histone deacetylases for cancer therapy: Trends and challenges》的综述论文。药剂科梁涛博士为论文第一作者,山东大学药学院院长方浩教授和侯旭奔副教授为论文通讯作者,皖南...
近日,中南大学湘雅药学院周文虎教授与湘雅三医院童建斌教授合作,在微纳米领域权威期刊《Small》(IF=13.281)上发表了题为“Brain-Penetration and Neuron-Targeting DNA nanoflowers Co-Delivering miR-124 and Rutin for Synergistic Therapy of Alzheimer’s Disease”...
近日,中南大学湘雅药学院曹东升教授领衔的科研团队获批国家重点研发计划“生物与信息融合(BT和IT融合)”重点专项青年科学家项目“基于人工智能技术的药物分子结构的智能生成和优化”(2021YFF1201400),经费达500万元。
近日,程永现团队在虫类中药小分子研究方面再获进展,“Nonpeptide small molecules with a ten-membered macrolactam or a morpholine motif from the insect American Cockroach and their antiangiogenic activity”,该工作以封面文章在线发表于Organic Ch...
了解农村居民对药学服务的需求情况,为在基层农村有效开展药学服务提供理论指导。方法 抽取湖南省永州市11个县区的28个基层乡、镇的6 145名居民进行药学服务需求问卷调查。结果 在药学服务涵盖的13个要素中,能解释总方差>62%的5个服务要素为个体健康状况、合理用药知识教育、多种药物的选择、降低费用、用药剂量,相对权重依次为17.32%、15.27%、13.08%、12.25%、10.49%;不同年...
探索临床药师对妊娠期合并呼吸系统疾病患者的药学服务模式。方法 临床药师通过入院药学评估、用药干预和用药教育等途径对1例妊娠期合并支气管哮喘急性发作期、慢性阻塞性肺疾病急性加重期患者进行药学服务,总结临床药师服务于妊娠期患者用药的工作经验。结果 通过医师、护士与临床药师的相互配合,患者病情得到控制并好转出院。结论 通过此病例治疗过程表明临床药师很有必要参与妊娠期及其他特殊患者的药物治疗。
探讨临床药师进行出院用药指导对提高低文化水平出院患者用药安全性、依从性的影响。方法 临床药师在临床给患者用药指导中,对内科住院接受治疗的年龄>60岁而文化水平低于小学的出院患者进行了特殊的用药指导,设计了用药记忆信息卡提醒患者用药。结果与结论 药师根据患者的用药依从性、病情维持情况及用药知识情况对低文化水平患者出院用药进行指导,有助于提高用药依从性、有效性、安全性,提高患者病情控制效果。
探讨临床药师对霍奇金淋巴瘤患者实施药学监护的过程、方法及其作用。方法:临床药师在查房过程中发现临床实际治疗过程中潜在的问题,从药物应用的细节入手,总结问题并及时反馈给护士和患者,为患者提供个体化用药。结果:经过与护士的有效沟通,避免了药物治疗中可能出现的不良反应;通过药患教育,消除了患者对药物治疗的疑虑,提高了患者用药依从性。结论:临床药师可以护士和患者的有效沟通为切入点,积极开展药学监护。
通过对治疗方案的优化干预和对患者的药学监护,探讨临床药师在合理用药中的作用。方法:对1 例基础疾病为冠心病和糖尿病肾病、合并多器官功能衰竭、存在多种药物的禁忌证、经常规药物治疗效果不佳的患者,临床药师结合该患者病理生理状况、经济状况和药物的特点,提出用药调整、补充,对治疗全过程用药进行干预和优化,并对患者进行必要的患者教育。结果与结论:临床药师参与药物治疗方案设计和患者教育,有利于促进药物使用的安...
提高医院药学人员的综合素质。方法:分析目前国内医院药学人员职称、学历及接受继续教育情况的现状,总结其中存在的问题,探讨继续教育的新途径。结果:目前医院药学人员职称、学历、知识结构等差异明显;医院“重医轻药”,药学继续教育制度不健全,药学继续教育教学目标不明确、内容不规范等;继续教育的途径有脱产学习、短期培训、函授、在职自学等。结论:随着药学发展思路的不断开拓及药学工作新理论、新模式的不断涌现,要求...
通过临床药师对1例扩张型心肌病伴高血压患者的药学监护,探讨开展药学服务的方法和思路。方法:临床药师对1例扩张型心肌病伴高血压患者在住院期间进行药学监护,主要包括:抗凝强度、心室率、血压、液体出入量、电解质等指标的监测,并根据监护结果提出药物剂量调整及药物的选择使用建议;同时对患者进行用药教育,保障患者用药安全有效。结果与结论:临床药师从药物相互作用、药品不良反应和患者教育方面,积极配合医师,为患者...
将基于问题学习教学法应用于药学本科毕业生的实习过程中,研究基于问题教学模式在药学实习的效果。结果显示,基于问题教学法能提高学习兴趣,强化专业知识,提高学习主动性和解决问题、沟通合作等能力。基于问题教学法在医院药学实习带教中可发挥积极的作用。
利用临床药师参与医疗查房促进合理用药并推动临床药学发展的模式和可行性。介绍临床药师借助院长医疗查房机会,开展临床合理用药等临床药学服务,内容包括抗菌药物使用、药物相互作用等9个方面,分析该院临床药师点评的不合理用药实例,总结临床药师参与院长医疗查房的实践体会。该院医疗查房具有严格的病历筛选标准,明确的检查内容,规范的业务流程。临床药师通过查房与医、护人员进行面对面沟通,对不合理用药进行干预,规范了...

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