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临床药师对1例晚期癌痛患者的药学监护和体会
癌痛 药学监护 盐酸羟考酮缓释片 大剂量
2014/5/4
探讨临床药师参与晚期癌痛患者止痛治疗的作用。方法：结合1例晚期癌痛伴尿路感染患者具体病例，在患者住院全过程从药物非常规用法用量的评价、抗感染药物选择、药品不良反应防范等方面为患者提供药学服务并进行药学监护。结果：本次药学监护在保障患者用药安全、提高患者生存质量、降低患者药品费用、提高患者用药依从性等方面取得明显效果，提高了临床药物治疗水平。结论：临床药师深入临床直接面向晚期癌痛患者提供药学服务，开...
临床药师对1例细菌合并隐球菌感染肺炎患者的药学监护
临床药师 隐球菌 肺炎 药学监护
2014/5/4
探讨对特殊肺炎患者实施药学监护的方法和意义。方法：对1 例细菌合并隐球菌感染肺炎的患者建立药历，进行用药分析，从抗菌药物、冠心病等方面提供药学监护，关注患者所用药物可能出现的药品不良反应，进行健康用药宣教。结果：临床药师可以药动学/药效学、药品不良反应、用法用量和药物稳定性等方面作为切入点，将药学理论与临床实践有机结合，为重症患者提供药学监护，促进合理用药，提高患者用药的安全性及有效性。结论：临床...
药物流行病学在临床药学专业中的作用及其授课关键浅析
药物流行病学 临床药学专业 教学
2014/5/5
为提高药物流行病学的教学水平，完善临床药学专业的教学体系提供参考。方法：从正确认识药物流行病学和临床药学专业的正确定位方面探讨临床药学专业学生学习药物流行病学的作用和意义，并着重讨论该课程的两个授课关键点。结果与结论：应重视药物流行病学绪论课的教学，使学生充分认识该门课程的重要性，并注重培养学生的学习兴趣，合理设置相关配套课程，充分发挥药物流行病学的学科优势，以逐步改进和完善临床药学专业的教学体系...
药学服务对低文化水平高龄出院患者的重要性
低文化水平 出院患者 临床药师 依从性
2014/3/5
探讨临床药师进行出院用药指导对提高低文化水平出院患者用药安全性、依从性的影响。方法 临床药师在临床给患者用药指导中，对内科住院接受治疗的年龄>60岁而文化水平低于小学的出院患者进行了特殊的用药指导，设计了用药记忆信息卡提醒患者用药。结果与结论 药师根据患者的用药依从性、病情维持情况及用药知识情况对低文化水平患者出院用药进行指导，有助于提高用药依从性、有效性、安全性，提高患者病情控制效果。
ERCP术后急性胰腺炎患者的药学监护
ERCP术后急性胰腺 临床药师 药学监护
2014/2/25
通过临床药师对ERCP术后急性胰腺炎患者的药学服务,探讨临床药师如何在临床治疗中发挥作用。方法：临床药师在1例ERCP术后急性胰腺炎患者的治疗过程中,与临床医师共同制订治疗方案,监护患者用药全过程,针对患者病情变化提出合理用药建议。结果与结论：在临床药师参与下,优化了急性胰腺炎临床治疗方案,真正做到治疗个体化,取得了良好效果。
促进口服植物药制剂的临床合理使用和科研工作。方法 查阅药品说明书和检索新编临床用药参考软件,找出注明食物-药物相互作用或对服药时间由特殊要求的信息。检索CNKI和PubMed有关进食与植物药制剂疗效或有效成分生物利用度关系的文献。结果 说明书明确要求空腹服用的进口植物药制剂有4种,包括草木犀流浸液片、桃金娘油肠溶胶囊、帕歌斯片和非洲臀果木提取物胶囊。说明书明确要求空腹服用的国产植物药制剂有10种。...
药学干预对门诊精神分裂症患者依从性的影响
精神分裂症 治疗依从性 药学干预
2013/9/3
探讨药学干预对门诊精神分裂症患者药物治疗依从性和疗效的影响。方法 选择2011年1月—5月，来笔者所在医院就诊，符合入选标准的门诊精神分裂症患者100例，随机分为药学干预组(药物+药学干预)和对照组(药物)各50例，分别于干预前及干预后6个月、12个月进行依从性评定，并对干预前后2组进行简明精神病评定量表(BPRS)评分。结果 干预组较对照组的治疗依从性好，6个月时有显著性差异(P<0.05)，1...
建立韭菜子的生药学鉴别特征。方法：采用性状、显微和薄层色谱法对韭菜子进行鉴别研究，并建立其鉴别特征。结果：本试验在性状鉴别的基础上，详细描述了韭菜子的横切面结构与粉末特征，并建立了其薄层鉴别色谱。结论：本方法简单、易行、直观，可为韭菜子药材的进一步开发、利用及其质量标准制定提供依据。
临床药师对霍奇金淋巴瘤患者的药学监护
临床药师 药学监护 霍奇金淋巴瘤
2014/1/24
探讨临床药师对霍奇金淋巴瘤患者实施药学监护的过程、方法及其作用。方法：临床药师在查房过程中发现临床实际治疗过程中潜在的问题，从药物应用的细节入手，总结问题并及时反馈给护士和患者，为患者提供个体化用药。结果：经过与护士的有效沟通，避免了药物治疗中可能出现的不良反应；通过药患教育，消除了患者对药物治疗的疑虑，提高了患者用药依从性。结论：临床药师可以护士和患者的有效沟通为切入点，积极开展药学监护。
临床药师对冠心病合并糖尿病肾病患者的药学服务
临床药师 药学监护 药物禁忌证 治疗方案优化
2014/1/24
通过对治疗方案的优化干预和对患者的药学监护，探讨临床药师在合理用药中的作用。方法：对1 例基础疾病为冠心病和糖尿病肾病、合并多器官功能衰竭、存在多种药物的禁忌证、经常规药物治疗效果不佳的患者，临床药师结合该患者病理生理状况、经济状况和药物的特点，提出用药调整、补充，对治疗全过程用药进行干预和优化，并对患者进行必要的患者教育。结果与结论：临床药师参与药物治疗方案设计和患者教育，有利于促进药物使用的安...
我院临床药师药学服务质量评价体系的建立与实践
临床药师 药学服务 质量评价 体系
2014/1/24
探索临床药师药学服务质量评价体系的建立以促进对临床药师的培养和管理。方法：通过制订协同查房观察表、药物咨询质量评价表、药物优化方案质量评价表、药学会诊质量评价表等分别考查临床药师的查房、药物咨询、优化方案、药学会诊质量以客观评估临床药师的服务水平，并评价建立的质量评价体系的开展成效。结果与结论：经3 年的实践，我院临床药师平均服务水平从评分2.4 上升至5.7，主要的3 项药学服务的总量从479 ...
浅谈医院药学人员的继续教育与终身学习
医院药学人员 继续教育 终身学习
2014/1/24
提高医院药学人员的综合素质。方法：分析目前国内医院药学人员职称、学历及接受继续教育情况的现状，总结其中存在的问题，探讨继续教育的新途径。结果：目前医院药学人员职称、学历、知识结构等差异明显；医院“重医轻药”，药学继续教育制度不健全，药学继续教育教学目标不明确、内容不规范等；继续教育的途径有脱产学习、短期培训、函授、在职自学等。结论：随着药学发展思路的不断开拓及药学工作新理论、新模式的不断涌现，要求...
临床药师开展儿科药学服务案例分析与体会
临床药师 儿科药学服务 合理用药
2014/1/15
探讨儿科医院临床药师工作切入点及其在临床中发挥的作用。方法：回顾性总结临床药学服务实践中根据儿童患者特点及所使用药物的特点，预防药品不良反应（ADR）发生；纠正临床用药差错，减少药品不良事件（ADE）的发生；利用抗菌药物知识特长，参与治疗难治性感染；为医、护、患提供药学服务等方面。结果：通过临床药师的参与，使患者用药针对性加强，减少了ADE的发生，提高了用药安全性及救治成功率，防范了医疗纠纷。结论...
探讨临床药师在重症监护病房（ICU）腹腔术后并发多重感染患者的治疗过程中所发挥的作用。方法：通过临床药师参与1例胃癌根治术后并发感染患者治疗过程的分析，从腹腔术后并发感染应如何选用抗菌药物治疗、针对病原菌及药敏结果调整治疗方案后抗感染治疗效果仍不理想时应及时调整治疗思路、药学监护等方面讨论腹腔术后并发感染治疗思路。结果与结论：ICU临床药师是治疗团队的重要成员之一，通过积极参与重症感染患者的用药监...