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以生产项目为载体的《GPS测量技术与应用》课程教学评价方式探究
生产项目 教学改革 评价方式
2016/12/7
评价是教学中促进教与学的重要手段，也是衡量教学有效性的标准将生产项目引入到《CPS侧量技术与应用》课程教学对该课程的评价方式提出了新的要求，文中结合该课程的教学改革，在评价方式上提出了评价标准的企业化、行业化，评价主体和评价手段的多元化，为该课程的教学评价改革提供一些实践建议，对该课程的教学改革提供一定的参考作用。
多项式拟合GPS水准高程软件设计与实现
CPS高程 多项式拟合模型 MFC 程序
2016/12/6
文中主要阐述了多项式高程拟合模型中的二次多项式拟合和三次多项式拟合通过对这两种常用多项式拟合模型原理分析、算法过程的推导，精度评定方法的研究，基于MicrosoftVisual C++ 6. 0语言平台，进行多项式拟合模型程序开发。
文中通过借鉴以往工作项目的相关内容、数据以及经验，对CPS用于区域地面沉降监侧的布网联侧、监侧时长、数据解算等方面进行探讨，最终确认用CPS进行区域地面沉降监侧切实可行。
GPS一RTK、全站仪联合作业在化石沟铜矿区地形测量中的应用
矿区 CPS一RTK 全站仪 地形侧量
2016/12/6
地质勘查侧量工作大多数在地形复杂的山区进行，CPS - RTK结合全站仪在勘查侧量中的使用，可大大提高工作效率，缩短工作周期，提高工作精度文中用实例分析CPS - RTK结合全站仪在地形侧量中的应用，针对其应用过程中存在的问题提出了应对措施。