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2019年9月23日，第45届世界技能大赛参赛总结大会在北京举行。会议深入学习习近平总书记对我国技能选手在第45届世界技能大赛上取得佳绩作出的重要指示和李克强总理的批示精神以及胡春华副总理讲话要求，研究部署贯彻落实的工作措施，并对获奖选手和为参赛工作作出突出贡献的单位及个人予以表扬和奖励。会议强调，各级人力资源社会保障部门必须坚决把思想和行动统一到习近平总书记重要指示精神和党中央决策部署上来，切实...
南京师范大学公共管理学院大学生职场形象设计与自我推销课件补充三 经营你的学习。
赴美国“灵活就业方式与促进就业培训团”学习考察报告
美国 灵活就业方式与促进就业培训团 考察报告
2014/6/4
经劳动和社会保障部批准，国际劳工与信息研究所组成“灵活就业方式与促进就业培训团”，于2001年8月28日至9月17日赴美国进行为期三周的专业培训考察。培训团由国际劳工与信息研究所刘燕斌所长任团长。团员分别来自北京、上海、吉林、陕西、山东、江苏、浙江、湖北等8省市劳动保障行政部门、就业管理和服务机构，以及中国烟草总公司和湖北二汽两个国有大型企业。培训团在美期间进行了集中培训，听取了美国劳工部和马里兰...
美国“中小企业创业与促进就业”培训团学习考察报告
美国 中小企业创业与促进就业 培训团学习 考察报告
2014/6/4
应美国东方文化交流中心的邀请，以于法鸣同志为团长的“美国中小企业创业与促进就业”培训团，于2000年12月4—26日赴美国接受了培训并进行了考察。培训团接受了美国劳工部、美国社会保障总署、美国小企业管理局华盛顿办公室、马里兰州小企业发展中心、马里兰州失业申报审核中心、马里兰州巴尔地摩郡社区学院职业培训学校、巴尔地摩郡再就业服务中心、马里兰州蒙得马利郡职业介绍中心以及美国东方文化交流中心等单位的培训...
如何培养学生学习兴趣
学生 学习兴趣
2009/10/12
学习兴趣是学生学习活动的根本动力，它极大地影响和制约着学生学习效果和学习积极性。有了浓厚的学习兴趣，就能使学生带着高涨、激动的情绪从事学习和思考，就能唤醒学生在学习中的主体意识，体验到创造的欢乐，取得理想的教学效果。
学习型企业评估标准研究
学习型企业 评估标准 理论研究
2009/10/12
目前，创建学习型组织的理论研究正日趋成熟，大致可分为三个阶段，即：1994年至1998年的引进和传播学习型组织理论阶段；1999年至2003年底的将学习型组织相关理论与中国实践结合并提出质疑阶段；2004年至今的将学习型组织相关理论与以人为本的科学发展观、构建和谐社会、保障职工的受教育权和发展权等结合的阶段。