搜索结果: 91-105 共查到“知识库 青年思想政治工作”相关记录157条 . 查询时间(0.703 秒)
试论以人为本的大学生思想政治教育
以人为本 思想政治教育 政治参与度
2008/2/15
高校传统的思想政治教育模式已经不适应当代大学生，本文将就新的思想教育模式以人为本的思想政治教育模式做出深入探讨，并提出一些建立新的教育模式的方法和措施，以期为改进传统思想政治教育乏力局面提供相关建议。
高校德育工作创新的思考
高校德育工作 挑战 创新
2008/2/15
德育是实施以德治国方略的基础，也是实施素质教育的核心。在新的形势下，高校德育正面临着新的挑战，为了应付这些挑战，高校德育工作要不断进行创新。
构建社会主义和谐社会视野下的大学生思想政治教育
和谐社会 大学生 思想政治教育
2008/2/15
党的十六届四中全会首次提出了构建社会主义和谐社会的目标，这是巩固党执政的社会基础、实现党执政历史任务的必然要求。大学生思想政治教育作为思想政治教育工作的重要组织部分，为培养社会主义事业合格建设者和可靠接班人，提供强有力的保障。因此，在构建社会主义和谐社会主义视野下，研究大学生的思想政治教育，具有重要的现实意义。
统一思想 提高认识 扎实推进高校思想政治工作
大学生 思想政治教育 意见 战略思想
2008/2/15
本文阐述了《意见》出台的战略意义，归纳总结了《意见》提出的战略新思想，并结合实际，部署了我们贯彻《意见》的新任务。
试论和谐社会与大学生思想政治教育
思想政治教育 大学生 和谐社会
2008/2/15
党的十六届四中全会提出构建“社会主义和谐社会”的新命题，并且把和谐社会建设放在同经济建设、政治建设、文化建设并列的突出位置，把构建社会主义和谐社会作为我们党执政能力的主要任务之一，这不但对树立和落实科学发展观、实现经济社会协调发展、实现党的执政目标具有十分重要的意义，而且为加强和改进大学生思想政治教育指明了新的方向。站在和谐社会的高度审视大学生思想政治教育，使我们有了新的思考和认识。去年10月，中...
关注与互动：不同青年对政治参与的观念认知和行为选择
行为选择 观念认知 政治参与 不同青年
2008/2/2
建设社会主义政治文明和建立社会主义民主政治，扩大公民的政治参与是核心。政治参与是公民的政治权利得以实现的重要方式，在有关政治的理论研究和经验研究中，其一直都是一个核心概念，通常来说，政治参与就是指普通公民通过各种合法方式参加政治生活并影响政治体系的构成、运行方式、运行规则和政策过程的行为（周光辉：《当代中国政治发展的十大趋势》，《政治学研究》，1998年1期）。通俗一点就是公民通过合法的方式和渠道...
多元与整合：不同青年对政治文化和政治理念的认知与态度
政治理念 政治文化 不同青年
2008/2/2
政治文明在内在结构上是由政治意识、制度和规范、机构、行为等几个密切相关的层面构成的。这几种成分在政治文明的发展中是互动的，都有着自身特定的意义和地位，政治文明的发展不可缺少其中任何一种成分的贡献。在社会主义政治文明建设中，价值定位应该被放在十分重要和优先的地位。在这一问题上，“差之毫厘，谬之千里”。新中国政治建设的教训充分说明了这一点。我们既要注重“价值优先”原则，认识和确定社会主义政治文明的...
认同与期盼：不同青年对政治知识和政治体制的认知与态度
政治体制 政治知识 不同青年
2008/2/2
党的十六大明确指出，建设社会主义政治文明是全面建设小康社会的重要目标。政治制度作为人类在政治实践活动中形成的积极成果和体现社会政治生活进步状态的重要标志，是政治文明的有机组成部分。当前，加强制度文明建设，深化政治体制改革，实现社会主义民主政治的制度化、规范化和程序化，成为了我国建设社会主义政治文明的核心与关键。
多元与整合：不同青年对政治文化和政治理念的认知与态度（续）
政治理念 政治文化 不同青年
2008/2/2
为什么有的青年认为政治是“大众之事、人民选举”或“政府管理”，而有的青年却把政治首先与“阴谋与暴力”相联系？为什么有的青年认为政治是好事，愿意积极参与，而有的青年却认为是坏事，能不参与就不参与？这些极其抽象、直观的态度与青年所掌握的较为具体的政治观念有何关系？这是本节要讨论的问题。
认同与期盼：不同青年对政治知识和政治体制的认知与态度（续）
政治体制 政治知识 不同青年
2008/2/2
现代社会，法治已经成为了衡量一国政治文明程度的重要标志之一，法治建设也是一国政治制度建设的重要组成部分。上世纪末，党的十五大提出的“依法治国，建设社会主义法治国家”的目标被明确写入了宪法。从封建的人治到形式意义上的法制，再到实质意义上的法治，中国走过了一段曲折的道路。法治的施行在中国这个有着漫长的封建统治史、人治思想根深蒂固的国家来说，意味着一场深刻的社会变革。青年历来是整个社会中思想最开放、最易...
关注与互动：不同青年对政治参与的观念认知和行为选择（续）
行为选择 观念认知 政治参与 不同青年
2008/2/2
在本次调查中56%的青年参与了最近一次的投票。可以说这些青年已经身体力行地参与了政治，他们这些参与行为是不是有效呢？这就要看他们选举的目的是什么，他们在选举时有是如何表现他们的行为的。理想而言，一个公民参与选举的原因应该有两个方面的原因，一方面是他的公民责任感，懂得参加投票既是自己的权利又是自己的义务；另一方面，他关心选举，知道选举跟自己的利益有关系，因而对选举有兴趣。假如一个公民是出于这两个原因...
成熟与理性：青年参与政治文明建设中的影响趋势和政策构建
政策构建 影响趋势 政治文明建设 青年
2008/2/2
对中国现代历史的回顾表明，中国现代化进程，无论是现代革命还是现代化建设，都离不开青年群体的政治热情。在所有英雄楷模的典型形象中，青年形象无一例外都具有浓厚的政治色彩。五四青年群像、一二九运动青年群像、邱少云、黄继光、雷锋、张志新、张华……虽说树立这些典型的本来目的就包含了政治宣传的因素，但是客观效果是赋予青年群体以政治运动先锋的积极印象。事实上，这些典型形象对于激发青年群体奋发向上、为建设社会主义...
未成年人思想道德建设系列评论之四：家庭——哺育思想道德的“摇篮”
家庭 思想道德建设 未成年人
2008/2/2
记得一位名人说过：“国家的命运，与其说是掌握在当权者手中，倒不如说是掌握在父母的手中。”这句话深刻地挑明了家庭教育的作用，每个人都是父母所生、所养、所育，家庭是每个人出生后接受教育的第一课堂，父母是第一任教师，教育的成败关乎国家命运的兴衰。
未成年人思想道德建设系列评论之三：共青团少先队应“站”到前列
共青团少先队 思想道德建设 未成年人
2008/2/2
青少年是中华民族的未来和希望，是“早晨八、九点钟的太阳”，作为其中优秀代表的共青团员、少先队员，责任尤其重大。他们不仅是社会主义建设的后备军，也是实现中华民族伟大复兴的生力军，在各条战线上都发挥着先锋模范作用。对此，中共中央国务院发布的《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》列出专章，对各级共青团少先队组织其如何发挥作用，进行了论述。
未成年人思想道德建设系列评论之二：让“星空”照亮中小学生的心灵
思想道德建设 未成年人
2008/2/2
中共中央国务院近日发文要求加强未成年人思想道德建设，为新时期中小学生德育教育提出了明确方向。这个意见高屋建瓴，对提高未成年人思想道德素质，将起到及时有效的促进作用。