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学校、学院党委高度重视形势与政策教研室的建设工作，通过公开招聘和校内转岗的方式充实教研室的师资力量，目前，教研室现有专职教师22人，其中教授2人，副教授9人，讲师11人，另有包括校领导班子全体成员在内的校内兼职教师73人（兼职教师人数按2021年春季学期教学参与情况统计）。
思想道德与法治教研室主要承担全校本科生“思想道德与法治”课的教学与相关科研工作，现有教师15人，其中教授4人，副教授4人，讲师1人，助理教授6人；博士生导师4人，硕士生导师8人，是一支政治坚定、结构合理、团结协作、实力强劲的教学科研团队。
习近平新时代中国特色社会主义思想概论教研室主要负责全校本科生《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》课程的教学与相关科研工作。
习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上明确提出“把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合”，在文化传承发展座谈会上系统阐释了“两个结合”的重大意义。
习近平总书记指出，“我们要建设的教育强国，是中国特色社会主义教育强国，必须以坚持党对教育事业的全面领导为根本保证，以立德树人为根本任务”。加快推进教育现代化，就是要以教育之力厚植人民幸福之本，以教育之强夯实国家富强之基，为全面推进中华民族伟大复兴提供有力支撑。
实践教学是思政课的必要组成、重要环节和有效延伸，是践行“大思政课”理念的重要平台。习近平总书记曾指出：“‘大思政课’我们要善用之，一定要跟现实结合起来。”
为进一步加强高等学校思想政治教育学科建设，加强网络主流价值引领，本书以互联网技术的快速发展为背景，以进一步加强高校思想政治教育学科建设以及网络主流价值引领为目标，着眼网络思想政治教育的前沿问题，结合变化的时空场域，对网络思想政治教育发展的基本定位、重点向度和未来走向做出探索，对思想政治教育研究者提出新要求，要求工作者深耕基础理论研究，分析网络思想政治教育原理，深刻认识网络带来的环境变化，努力学习掌...
为进一步加强高等学校思想政治教育学科建设，加强网络主流价值引领，本书以互联网技术的快速发展为背景，以进一步加强高校思想政治教育学科建设以及网络主流价值引领为目标，着眼网络思想政治教育的前沿问题，结合变化的时空场域，对网络思想政治教育发展的基本定位、重点向度和未来走向做出探索，对思想政治教育研究者提出新要求，要求工作者深耕基础理论研究，分析网络思想政治教育原理，深刻认识网络带来的环境变化，努力学习掌...
付安玲：网络“泛娱乐化”视域下青年英雄文化教育的遮蔽与解蔽
侯倩：数字化技术背景下中华优秀传统文化育人功能优化
马克思主义是我们立党立国的根本指导思想。中国共产党自成立以来，高度重视马克思主义理论的研究；在新中国成立后，党和国家开始在高校开设马列主义等课程；改革开放之后，我国高校在教育部的领导下逐渐完成了马克思主义理论学科从本科点、硕士点到博士点的建设任务；国务院学位委员会于2005年正式设立马克思主义理论一级学科。
2021 年 3 月 6 日，习近平总书记在看望参观全国政协会议的医药卫生界教育界委员时强调，“‘大思政课’我们要善用之，一定要跟现实结合起来”，同时指出“思政课不仅应该在课堂上讲，也应该在社会生活中来讲。”
按照中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》中关于调整创新思政课课程体系的要求，学院相继筹建了古生村“大思政课”实践基地暨“科技报国精神教育基地”（负责人：邹粉仙）、科技报国教育基地（负责人：李晓珏）、大中小学思政课一体化共同体建设平台（负责人：范全欢）、农民院士服务站（负责人：任兆昌）、“思考中国”综合实践平台（负责人：林娜娜）等 5 大平台。
马克思主义学院承担着全校本科生思想政治理论课、硕士研究生公共思想政治理论课及部分人文类选修课的教学任务，学院高度注重教学工作，狠抓教学改革与管理。