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习近平总书记高度重视红色文化,反复强调要用好红色资源、赓续红色血脉。高校在培养时代新人的过程中,要积极推动红色文化的创造性融入,引导青年学生掌握红色文化中蕴藏的丰富内涵,坚定“四个自信”,用实际行动守护好、建设好红色江山,确保红色江山后继有人,代代相传。
网络思想政治工作是依托网络传播方式的思想政治工作,大学思想政治工作是思想政治工作的重要部分。当前,网络正改变着当代大学生的行为习惯和思维方式。互联网已经成为高校思想政治教育的前沿阵地。
形势与政策教研室成立于2021年2月,主要承担全校本科生公共必修课——《形势与政策》的教育教学和研究工作。教研室承担的本科生公共必修课《形势与政策》是校级一流本科课程。
思想道德与法治教研室主要承担全校本科生的公共必修课——《思想道德与法治》和马克思主义理论专业硕士研究生相关专业课的教学研究工作。教研室承担的《思想道德与法治》是校级一流本科课程。
习近平新时代中国特色社会主义思想概论教研室成立于2022年,主要承担全校本科生的公共必修课《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》、“四史”类选择性必修课《改革开放史》和马克思主义理论专业硕士研究生相关专业课的教育教学和研究工作。
习近平总书记谈及“坚持理论性和实践性相统一”时强调:“要高度重视思政课的实践性,把思政小课堂同社会大课堂结合起来。”这就启示我们,思考思政课的实践性问题和社会大课堂的实践属性尤显重要。
浙江省社会科学院青年研究中心成立于2000年,原名青年学术研究交流中心。2009年4月更名为青年研究中心,并调整了运行方式和组织架构。该中心由浙江省社会科学院39周岁以下青年科研人员组成,业务上受院人事处、科研情报处指导。
思想政治理论课(以下简称“思政课”)是培养时代新人、落实立德树人根本任务的关键课程,要落实好这个任务,高校思政课教师就需要以严谨、探究的做学问态度来研究教学活动,就教学的开展进行周密的准备和精细化设计,这是新时代高校思政课“因事而化、因时而进、因势而新”的基本要求。围绕高校思政课教学实效性的提升,本文以“中国近现代史纲要”课为例,从提升教学立意、精选教学内容、讲清教学逻辑这三方面进行探讨。
习近平指出:“一个没有发达的自然科学的国家不可能走在世界前列,一个没有繁荣的哲学社会科学的国家也不可能走在世界前列。”[1]哲学社会科学是人们认识世界、改造世界的重要工具。
习近平总书记2019年3月18日在学校思想政治理论课教师座谈会上的讲话(以下简称“3·18讲话”)中明确提出,要“推动思政课建设内涵式发展”。
当今世界正处于百年未有之大变局,世界之变、时代之变、历史之变正以前所未有的方式展开。
伟大抗疫精神融入“中国近现代史纲要”课教学,是医学院校思政课教育教学改革的重要内容。两者相融合有助于优化“纲要”课的话语体系,强化“纲要”课的政治功能和深化“纲要”课的价值引领。认真研究“纲要”课教学内容,寻找其与伟大抗疫精神的相通相融之处,进而通过立足课堂主阵地,搭建实践大平台和用好网络新媒体等具体路径,将伟大抗疫精神及其彰显的中国共产党坚强领导力、马克思主义立场观点方法、中国特色社会主义制度显...
作为学校立德树人的关键课程,思想政治理论课(以下简称思政课)集政治性、学理性,价值性、知识性于一体,贯穿大中小学教育教学过程始终。习近平总书记指出:“在大中小学循序渐进、螺旋上升地开设思想政治理论课非常必要,是培养一代又一代社会主义建设者和接班人的重要保障。”
主要负责学院文化课、基础课、思政课教学工作;该系教师管理工作;学院学生思想政治教育以及马克思主义理论教学、研究工作。负