搜索结果: 1-15 共查到“心理语言学”相关记录953条 . 查询时间(3.297 秒)
潘颖，心理学博士，东北师范大学外国语学院副教授，英语语言学和英语学科教学硕士生导师。主要研究领域包括：心理语言学、二语习得，英语课程与教学。在国内外学术期刊上发表过多篇论文，主持教育部人文社科一项，省社科项目一项，省级“十二五”规划课题一项。
杨小虎同济大学外国语学院英语系教授。2006年在上海交通大学获得外国语言学及应用语言学方向博士学位，2008-2010年在南开大学文学院从事实验语音学方向博士后研究，2014-2015年在明尼苏达大学双城分校言语-语言-听力科学系访学，2016年入选上海市浦江人才计划。先后任教于西南交通大学（2001-2007）、上海财经大学（2007-2008）、上海交通大学（2010-2019）；2012年创...
同济大学外国语学院长聘教授、博士生导师。2014-2015加州大学圣地亚哥分校认知科学系Marta Kutas语言认知实验室访问学者。主要从事心理语言学与认知神经语言学的研究。已在SSCI、《外语教学与研究》、《心理学报》等重要学术刊物上发表学术论文近30篇，出版著作两部。主持国家自然科学基金项目、上海市哲学社会科学规划项目等各类相关课题10余项。作为第一完成人获国家级及省部级奖项2项。担任中国认...
湘潭理工学院外国语学院刘岗教授（图）
湘潭理工学院外国语学院 刘岗 教授 哲学语言学 心理语言学
2024/5/8
刘岗，男，中共党员，三级教授。在高校从事教育教学和行政管理工作30多年，现任湘潭理工学院外国语学院院长。
天津外国语大学英语学院白丽茹教授（图）
天津外国语大学英语学院 白丽茹 教授 心理语言学 应用语言学
2024/2/1
白丽茹，天津外国语大学英语学院翻译系教师，博士学历，教授，专业研究方向：心理语言学、应用语言学，担任课程：学术英语阅读与写作、语言学理论与流派、英语写作。
任何语言环境中的正常儿童，未经正式训练就可以在短短三、四年的时间内轻轻松松地获得自己的母语。这一现象早就引起了国外语言学家和心理语言学家的注意，从20世纪60年代起学者们开展了大量儿童语言获得方面的研究，所涉及的研究范围既包括对儿童语言获得理论问题的探讨，也包括对不同类型的结构或现象的描述和分析。我国的儿童语言获得研究，早期主要是心理学家从个体言语发生和发展的角度探讨语言的心理过程，而专门从事儿童...
