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丹麦奥尔堡大学的"以问题为导向、由项目来组织"的PBL教学模式具有很大的创新性,毕业生受到用人单位的一致好评。我国MTI教育的目标和奥尔堡大学高度相似,可借鉴其教学模式。文章介绍了奥尔堡大学PBL教学模式的主要特点,并就其对MTI在课程设置、教学方式、考核方式等方面的启示作了分析。文章最后指出了该模式可能面临的一些挑战。
2015年12月5日，由北京邮电大学人文学院主办的“2015年泛京地区MTI教学学术研讨会”在北邮科技大厦第五会议厅成功举行。会议共有来自北京和周边地区的近二十所院校六十多位代表参加，参会人员主要有北京师范大学、对外经贸大学、中国石油大学、河北工业大学、中国政法大学等10多所高校的老师以及来自《英语世界》、知识产权出版社、中译悦尔北京翻译有限公司等实务界人士。
北京大学2012年全日制翻译硕士（MTI）日语口译、日语笔译专业学位研究生招生简章
北京大学2012年全日制翻译硕士（MTI）英语笔译专业学位研究生招生简章
“科学构建MTI笔译教育模式”获教育部MTI科研立项
MTI笔译教育模式 教育部
2009/7/22
为提高我国翻译硕士专业学位教育水平，探索我国应用型、专业化、高层次翻译人才的培养模式，教育部MTI教指委决定设立2009年度MTI科研项目。目前科研项目的申报与评审工作已经结束，南开大学外国语学院博士生导师苗菊教授主持的“科学构建MTI笔译教学模式”获得科研立项。